ПОЧЕМУ В НАШИХ ЦЕНТРАХ НЕ ИСПОЛЬЗУЮТ МЕТОД ТОМАТИС

Мы первые в Украине начали работать по методу Томатис 17 лет назад, когда про него еще никто не слышал, и через пол года работы от него отказались: с тяжелыми нарушениями речи и интеллекта он НЕ СПРАВЛЯЕТСЯ. Да и как можно восстановить восприятие речи музыкой? Если сами речевые зоны формируются речью, голосовыми стимуляциями? Увы – процентов 20 мам, которые к нам обращаются, уже прошли Томатис-терапию без результатов – собственно, это их причина обращения к нам. Ведь мы умеем работать с неговорящими детьми!

Программы Высокочастотной Терапии были созданы не на основе Томатиса, а на основе неврологических знаний про то, КАК ФОРМИРУЮТСЯ РЕЧЕВЫЕ ЗОНЫ у детей внутриутробно. Так как зоны формируются речью, и ребенок их слышит через кости черепа, то использование ГОЛОСОВЫХ стимуляций и специальных КОСТНЫХ НАУШНИКОВ позволяет восстановить восприятие речи – а значит и всю речевую и интеллектуальную активность – практически любого неговорящего ребенка!!! Что мы успешно и делаем в наших Центрах Восстановления Речи.

Но последнее российское исследование метода Томатис очень удивило и расстроило не только огромное количество уповающих на этот метод, но и самих консультантов высшего уровня! Но все по порядку.

Два года назад консультант высшего уровня метода Томатис  Карандашева О.В. обратилась в Комитет по образованию Правительства Санкт-Петербурга с целью провести исследование, которое бы доказывало эффективность метода. Было сформировано 4 группы детей с интеллектуальными и речевыми нарушениями

1. Проходили томатис + занятия с дефектологом

2. Проходили только занятия с дефектологом

3. Просто слушали классическую музыку

4. Просто слушали классическую музыку полгода, а через полгода все же прошли еще 2 сессии Томатиса, чтобы оценить динамику развития тех же детей без всего и с использованием метода.

Результаты настолько огорчили исследователей, что они сделали деликатный вывод такого плана (цитирую, полное исследование можно посмотреть ниже):

ВСЁ!!! И это весь вывод годового серьезного исследования!!!

Если внимательно посмотреть графики, то видно, что занятия с дефектологом и обычные занятия в школе практически так же улучшают психические процессы детей, как и использование метода. Этот грустный факт еще раз подтверждает, что в плане восстановления детей с тяжелыми задержками общего и речевого развития нужно использовать другие, более качественные методы восстановления плюс постоянные занятия с логопедами и дефектологами для достижения максимального результата.

Вот состояние речи детей на первой нашей консультации:

Какими они становятся ПОСЛЕ НАШЕЙ РАБОТЫ Вы можете увидеть в видеоотзывах.

Есть и научные доказательства результативности нашего метода: диссертация по эффективности метода ВЧТ

Т.о. если у Вашего ребенка нет речи или она развивается очень медленно, не тратьте время. Делайте ЭЭГ, приходите на консультацию – и будем восстанавливаться.