Здравствуйте, мама, здравствуйте, папа!

 Это сайт для обеспокоенных родителей. Хорошо, когда в жизни всё хорошо. А если нет? А если проблемы и проблемы с ребенком – видишь, чувствуешь, понимаешь, что ЧТО-ТО НЕ ТАК – но что именно? Хорошо, если ребенок второй. А если первый? Сравнить не с чем. И мамы ждут. Мучаются с малышом, который часто их не понимает, не говорит, неадекватно себя ведет, заходится в истериках – а время идет…

1. Задержки психоречевого и речевого развития всех степеней - любые неговорящие дети;

2. Алалия - сенсорная, моторная, сенсомоторная;

3. Аутизм;

4. Аутичный синдром;

5. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ);

6. Даунсиндром и другие хромосомные нарушения;

7. Органические поражения мозга;

8. Детский церебральный паралич (ДЦП);

9. «Что-то не то» с ребенком – т.е. необычность поведения и развития.

Из-за большого количества желающих пройти индивидуальные программы Высокочастотной терапии, сейчас на консультации и восстановление мы берем только детей с 2-летнего возраста.

1. Ставлю диагноз (или диагнозы: неврологический, дефектологический, логопедический).

2. Разрабатываю стратегию максимальной коррекции нарушений – исследования, терапии, упражнения, лекарства, методики коррекции и восстановления.

3. Обучаю маму как общаться и заниматься с ее малышом.

4. Консультирую ребенка и маму до садика или школы.

1.   Наличие двух высших образований (специализации дефектология и неврология) позволяют увидеть проблему раньше других специалистов, в некоторых случаях с 2-3 месяцев, даже когда врачи говорят – «обычный ребенок, мамочка, не паникуйте» или «да подождите, выговорится», и дать этой проблеме точное название - диагноз. Это позволяет раньше начать реабилитацию ребенка, если она нужна, а значит, не терять драгоценное время.

2.   Я знаю все существующие методы коррекции нарушений, а огромный опыт работы позволяет мне правильно подобрать их под проблему каждого конкретного ребенка.

3.   У меня есть свои авторские запатентованные эффективные методики восстановления речи и всех интеллектуальных функций - даже в самых безнадежных случаях!

4.   Я постоянно развиваюсь, осваиваю новые методы коррекции и ориентирована на максимальное восстановление каждого маленького клиента. Моя цель – дать маме полную информацию по проблеме с ее малышом, и из каждого ребенка с задержкой развития сделать умного и успешного школьника, который будет радовать и поддерживать свою семью.

1. Ребенок начинает развиваться быстрее, догоняя сверстников;

2. Идет качественный скачек в развитии речи – ребенок начинает говорить даже при тяжелых логопедических диагнозах;

3. Становится внимательным к окружающему миру, контактным;

4. Появляется возможность отдать ребенка в садик или школу, а маме вздохнуть свободнее или выйти на работу.

ВИЗУАЛИЗАЦИЯ ДЕЙСТВИЯ ПРОГРАММЫ НА МОЗГ

1.    Нужно успеть до 8 лет – кора головного мозга активно развивается до 7-8 лет. Каждый пропущенный месяц до 8 лет – год тяжелой работы после.

2.    Что тренируется – то развивается: работая над определенным недостатком ребенка есть шанс его исправить или свести до минимума.

3.    Работаем по плану коррекции – каждому ребенку, в зависимости от проблемы, пишется индивидуальный план коррекции развития, на 2-3 месяца, по которому мы и работаем.

4.    Используем знания:  диагностика + программы коррекции = ускорение развития.

5.    Дети должны приносить радость. Мама тоже человек – вся коррекция идет с тем, что мама тоже хочет отдохнуть, у нее есть другие дела и проблемы, наконец, у неё есть муж! Улучшая свое поведение, ребенок начинает приносить ей радость!