Bозможна дистанционная работа! 



Отзывы родителей

 

 


Видео отзывы



25.09.2020
17.09.2020
08.09.2020
03.09.2020
31.08.2020
19.08.2020
13.08.2020
08.08.2020
05.08.2020
16.07.2020

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10 







WEB отзывы




  1   2   3   4   5   6   7   8 








Текстовые отзывы



 

Добрий день, ми довго не писали до вас, чекали результатів по програмі Марка. І вони є! Син став більш стриманим немає таких істерик як раніше. Відгукується на прохання принеси, подай, зроби щось. Коли гукаєм його, то біжить і кричить "я тут!", або " сьо таке". Став більше гратись із дітками, ділитись іграшками, але іноді, коли віддасть іграшку то демонструє таку смішну обідчиву позу! Сам починає діалог, говорить по два три слова. Запитує як називаються предмети невідомі. Одівається, взувається, в туалет сам. Що нам далі робити? мама Олеся. Дякую.
Луцк

18.11.2015


 

Влада, добрый вечер. Это мама Леона. Спасибо огромное вам, Леон очень здорово стал нас понимать, целыми предложениями может понимать о чём говорим=) Хотим к вам ехать в декабре на микрополяризацию, как это сделать?.
Ровно

11.11.2015


 

Понимаю насколько вы сейчас заняты, но не могу написать Вам наши достижения и свои переживания за Славу.
В августе месяце Слава стал проситься и ходить сам в туалет ! ( как Вы и говорили !) Причем это произошло как то очень быстро !
В том плане что он освоил это где то за неделю. Правда до сих пор он писяет сидя, но мы спокойно к этому относимся. Всему свое время ).

С сентября масяца мы пошли в садик в группу с ЗПР. У нас 9 деток такого же возраста как Слава. С ними занимается дефектолог, им делают массажи, у них ЛФК и физиопроцедуры. Мы очень довольны садиком и воспитательницей, а она Славой).

Как Вы и писали ранее, что результаты будут проявляться в течение 4-4,5 месяцев, так и есть. Правда я уже второй раз замечаю, что результаты у Славы проявляются в конце, указанного Вами периода, но проявляются!

Слава начинает понемногу говорить, правда это нельзя пока назвать нормальной речью: по 2-3 слова в предложении и слова он произносит не четко ! Но мы его понимаем !
Но пока он не задает вопросов и не участвует в беседе, если к нему не обращаются... Влада, у него все это проявится ? Мы ждем от Вас протокол по микрополяризации. Просим разработать его так, чтобы его мышление и речь перешли на новый уровень ! Если Вы посчитаете, что после прохождения МП нам нужно будет пройти еще одну терапию звуком, то мы будем только ЗА, мы хотим сделать сейчас все по максимум !
Одесса

09.11.2015


 

Добрий вечір шановна Влада Іванівна! Минуло три місяці після першої програми і хочемо написати Вам про наші досягнення. Наш Стасік почав більше розуміти звернену мову, на музикальній абетці багато вже чого може сам показати, покращилось самоослуговування, сам одягається. Я хочу подякувати Вам за те, що Ви допомагаєте нам востановити нашого Стасіка. Будь ласка, напишіть для нас другу програму і що потрібну нам для цього зробити. І ще хочу спитати - якщо потрібна буде мікрополяризація, то скільки потрібно часу після другої програми. Дуже дякую!
Ивано-Франковск

07.11.2015


 

Здравствуйте Влада!
С окончания программы прошло 2,5 месяца, и у Ильи однозначно есть прогресс в плане пополнения словарного запаса, много слов старается повторять, иногда удивляет и такими словами как пиво, хотя не учили, строит предложения типа: я очу(хочу) хуп (суп), я очу чай, задает вопросы: то(кто) там, де(где). Учит стих “Кошкин дом”. Есть правда неправильное произношение звука “С” например в слове сік говорит четко звук “С”, а в слове сок звук “С”заменяет на “Х” (хок, хуп и т.д). У кого есть, у кого нет - на картинках показывает отлично. Длинные слова еще по- прежнему как каша звучат. Когда пытается объяснить что-то незнакомому человеку, то его объяснения состоят частично из слов, частично из жестов и лепета типа ммм... После исправления может не спеша сказать собака, машина, но в предложениях все равно использует авав, биби.

03.11.2015


 

Прошло всего 1,5 месяца после окончания 1го курса стимуляции и приёма лекарств, но хочу поделиться результатами. В целом наши дела намного лучше: абсансы не наблюдали ни разу с начала лечения, на безглютеновой диете 3й месяц, поведение и коммуникабельность улучшились намного, хотя беспричинные истерики бывают довольно часто.. Говорить стал довольно много, хотя, опять же, в основном это лепет или очень невнятные слова (говорит так, как будто у него рот набит или язык мешает... и не выговаривает много букв), приблизительно так, как дети говорят в год - полтора. Но все-равно намного лучше, чем было. Комуникация со сверстниками тоже лучше, хотя довольно часто предпочитает играть все же сам. Ролевые игры не понимает. Но манипулятивные охотно имитирует. И еще стал охотно принимать участие в общих танцах и физкультуре.
Ждём дальнейших результатов.

03.11.2015


 

Карина (2 г. 11 м.) прошла курс частот и достимуляцию через 1,5 мес., лекарства принимаем по схеме. Из улучшений: грубая моторика значительно улучшилась уже после программы, после достимуляции начала повторять слова и слоги, пытается повторить практически все, но не всегда получается (бывает, что неправильная буква и слоги путает местами), начала говорить свое имя по слогам. Ходит в частный садик на полдня, по примеру детей пытается играть (ролевая игра на уровне покормить игрушку, сказать 'привет-пока'), любит творческие занятия, танцы. Записаны к Вам на консультацию через 3 мес., планируется проведение микрополяризации.

03.11.2015


 

Влада Іванівна після першої програми Дімка почав реагувати на нас майже завжди. Став більш самостійним. Він займається з психологом 3 рази на тиждень. Дуже любить гратися з картками. Показує де помідор, картопля, швидка допомога, ківі і так далі по картинках. З 80-ти картинок показує що це на 20-ти. Каже короткі слова, але ще рідко. Знає що горщик треба винести в туалет, вилити все, що в горщику в унітаз, вимкнути світло і закрити двері. Я дуже рада. Трішки більше навчився сам себе обслуговувати. На диво він гарно слухав програму. Мультфільм Маша і Ведмідь він вже зовсім не дивиться. Після програмі йому стали подобатися мультики де багато говорять (розвиваючі мультики).
Я дякую Вам за Дімочку. Буду чекати на другий курс програми

01.11.2015


 

Наши достижения после первой программы:

Параллельно с программой мы начали занятия Аба и хороший прогресс он показывает на этих занятиях:
  • Сделай так же (повторить многомерную конструкцию из разных предметов за учителем) . На первом занятии 0 % сейчас 100%
  • Сделай как я (Жесты пальцами, движения руками) На первом занятии 0 % сейчас 90%
  • Инструкция речевая без визуальной подсказки (Закрой глаза, потопай, беги, садись, покружись и т.д.) На первом занятии 0 % сейчас 80%
  • Сортировки (по цвету, по смыслу, по изображению) На первом занятии 20 % сейчас 100%
  • Глаголы (Из двух карточек выбрать верную дай лететь, дай играть, дай умываться и т.д.) На первом занятии 10 % сейчас 95%
  • Функции (чем ты чистишь зубы, чем расчесываешься, чем ешь и т.д.) На первом занятии 0 % сейчас 80%
  • Разрезать ножницами (прямые линии) На первом занятии 5 % сейчас 90%
  • Научился правильно держать карандаш! Пальчиками!
  • Закрашивать карандашом (начальный уровень небольшая площадь) На первом занятии каляки –маляки без границ (сейчас хорошо)
  • Соединение линий пунктиров (хорошо старается в видео есть).
  • Линии (вверх, вниз, зигзаг: нарисуй так же как я) – старается
  • Цифры (хорошо начали недавно показывает прогресс) !!!!!
  • Большие Пазлы (собирает с помощью)
  • Гласные Звуки (гласные буквы смотрит на карточку и по повторяет за учителем) На первом занятии 0 % сейчас 70%
  • Слоги пока сложновато (Скажи-КА, БА, ГА, ДА и т.д.)
  • Начал пользоваться пексом (помоги, пить, включи, телефон, дай, выключи и т.д.)
    Медленно продвигается в уроках Аба:
  • Последовательность (арбуз, корова, арбуз корова…. Продолжи). Практически всегда наугад
  • Фото (покажи где мама, покажи где папа, баба, Антон). На первом занятии 0 % сейчас 30% (часто ошибается)
  • Цвета на первом занятии 0 % сейчас 10 %

  • Вне занятий:
  • Очень сильно выросло понимание общего/бытового (иди мыть руки, пойдем мыться, иди кушать, открой дверь, пойдем гулять, выключи воду). Слышит, понимает и реагирует на эти просьбы даже удаленно. Например, он в ванной я из комнаты ему говорю Антон выключай воду. Или я стучу в дверь, папа кричит открой маме дверь (!)
  • Всегда очень старается выполнить, о чем его просят, но не всегда может понять детали: Например, телефон лежит на диване, но там еще много разных предметов и говоришь ему дай телефон, показывая пальцем направление. Он бежит и начинает брать что придется и давать тебе. Т.е. он понимает, что должен что-то дать, но не всегда понимает, что именно.
  • Летом великолепно научился плавать (видео). Легко осваивает новые стили плаванья, не боится нырять.
  • Сейчас иногда может сам подойти к шкафу снять футболку и взять другую, чтобы переодеться. Когда хочет показать, что пора спать идет и ищет именно пижаму в шкафу.
  • Телефон (перед началом терапии он только начал играть в телефон. Т.е. был период, когда он ни черта не соображал в нем, а тут начал интересоваться играми, разбираться и понимать, что там нужно делать. Сейчас у него такой период, когда он начинает новую игру и в начале не очень получается, но за день два разбирается в ней и начинает проходить разные уровни. Играет как в обычные бродилки (где нужна реакция и сообразительность) так и в развивающие игры для деток. Телефон отдает по просьбе (Антон хватит играть, дай глазкам отдохнуть) без истерик и криков.
  • Перестал смотреть мультики (и не дает включать, забирает пульт)!
  • Появился вопрос в его речи - Да? Он об всем спрашивает (как бы можно? Вы не против?) , но звучит это Да? Да? Да? и пока не ответим ему да, будет спрашивать. Но не зациклено, просто он пытается привлечь наше внимание так.

  • Т.е. если подводить итог, то понимание сильно выросло. Мы с ним сейчас можем общаться на равных, объяснять ему что-то, обращаться с просьбами. Это очень сильно радует!!!!
    Хотелось бы продвинуть именно речь. Видно, что звуки и слова даются пока тяжело.

    30.10.2015


  •  

    Информация после второго курса: Коля начал очень много говорить, но в основном это услышанные им фразы, просто постоянно повторяет что-то, как попугай. Это и радует и беспокоит, потому что хоть речи и много, а вот получить ответ от него проблематично. Например: что вы кушали сегодня в садике? - в ответ пюрешка, манная каша, бутерброды, пицца и т.д. перечисляет все что знает о еде(его любимая тема). В то же самое время стихи и песенки запоминает хорошо, т.е. именно повторение развилось сильно. Беспокоит больше всего контактная сфера, с детьми не пытается играть, он как бы и в коллективе но не вступает в разговоры, не очень интересуется командными играми.

    27.10.2015



      1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27 

     

     

     



    Текст Вашего отзыва: